Zajęcia zostały przygotowane z myślą o dzieciach i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a ich celem było wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego uczestników poprzez kontakt z literaturą, zabawę oraz działania twórcze.
Scenariusze spotkań opierały się na starannie dobranych bajkach, opowiadaniach terapeutycznych i tekstach literackich dostosowanych do wieku oraz możliwości uczestników. Wspólne czytanie i słuchanie opowieści stawało się punktem wyjścia do rozmów o emocjach, ważnych wartościach oraz zasadach bezpieczeństwa w codziennym życiu. Dzieci uczyły się rozpoznawania i nazywania uczuć, a także poznawały sposoby radzenia sobie w różnych sytuacjach.
Ważnym elementem zajęć był teatr i świat opowieści. Uczestnicy poznali teatrzyk kamishibai – wyjątkową formę prezentowania historii za pomocą ilustracji umieszczonych w drewnianej skrzynce. Dużym zainteresowaniem cieszył się również teatrzyk kukiełkowy, który pozwalał dzieciom w atrakcyjny sposób poznawać losy bohaterów oraz angażował je do aktywnego uczestnictwa w spotkaniach. Rozmowy o treści przedstawień rozwijały wyobraźnię oraz umiejętność wyrażania własnych myśli i emocji.
Podczas cyklu wykorzystano różnorodne metody pracy dostosowane do potrzeb uczestników. Nie zabrakło zabaw ruchowych i tanecznych, elementów dramy, aktywności sensorycznych oraz działań plastycznych. Dzieci wykonywały własne maski teatralne, wcielały się w bohaterów bajek, odgrywały scenki oraz tworzyły prace inspirowane poznanymi historiami. Wiele radości dostarczyły również zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem kolorowych kubeczków, które rozwijały kreatywność, koncentrację i współpracę.
Wszystkie spotkania przebiegały w atmosferze życzliwości, akceptacji i dobrej zabawy. Połączenie biblioterapii, elementów teatru, twórczości plastycznej i aktywności ruchowych stworzyło przestrzeń do rozwijania kompetencji społecznych oraz budowania pozytywnych relacji. Cykl pokazał, że literatura może być nie tylko źródłem wiedzy i rozrywki, ale także skutecznym narzędziem wspierającym rozwój emocjonalny dzieci i młodzieży. (M.T.)
Projekt „Literackie tory do emocji”, dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury – państwowego funduszu celowego
